小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字单倍行距是多少(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)…单倍行距是多少…与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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